style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享上网课用曲面屏好还是平面屏好的一些知识点，和网课视角怎么弄好看的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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自卑，家里比较穷，网课要录视频，不想让人家看到家里穷，怎么办
穷，的确是原罪。
要感谢国家，维持安定的环境，让人可以有机会追求美好。
同时也对军人，抗疫的医护人员已经为国家和平安定做出贡献的人，致敬！
这位同学提出的问题很现实，没有办法回答的尽善尽美，只能帮你分析一下，希望你能从中收获一二。
无论是自卑还是抑郁，或者说高兴，快乐等一系列的情绪变化，都是来自于认知过程中的心理活动变化。都不是毛病，属于正常反应，所以不用担心什么。穷不是毛病，问题出在你怎么样去理解这个穷。出现自卑属于正常反应，时下教育就是如此，无可厚非。如果在文革时期，无产阶级最光荣，那时候你就不会是自卑，而是荣誉感爆棚了。这么说是告诉你，你的自卑反应是正常的，没毛病。但是，这种情况下，怎么做才是最重要的。我们每一个人都没有办法改变的就是出生问题。这是既定的事实，天生的，改变不了，那就坦然结束。去除掉这个心理障碍，你会直接由温室花朵直接进入到广阔大地上，接受更好的阳光雨露，接受风雨，成长起来才能绽放辉煌。基于你是学生，举例说明一下。很久以前看过一个报道，记不得名了。那时没有智能手机呢。一个偏远地区的穷孩子考上了大学，全村人凑了一点学费，交完钱，只是一百多块钱，一天吃一个馒头都不够坚持到放假的。他买了一个二手手机，贴小广告，替同学代购，校内一元，校外二元。后来他没毕业就已经致富了。其余不论，单说他可以坦然面对现实的心态。自卑说明你有自尊心，有上进心，那么你可以把这份虚荣心去掉，然后奋发图强，努力拼搏，十年之后，二十年之后，谁还敢看轻你？劝君莫笑少年贫，他朝相见难高攀。少年人，你最值钱的是年华，万金难买，还惆怅什么呢？勇敢的展现给他们看，笑你就是你的动力，一路走过来的叔叔阿姨，又哪一个没让人笑过？不要去怪父母，他们也不想让孩子受苦受别人白眼，有时候是无可奈何，你要是有志青年，你努力让父母也享个富贵。巨石强森成名前穷困潦倒，卓别林大师14岁的时候大街上捡食物吃。这样的人物很多，那一个不是凭着自己的努力走向辉煌的。年轻人！怕什么呢？穷没有关系，重要的是你有没有那颗上进的心。有空看看俞敏洪的视频，看看他是怎样战胜自卑，成就自我的！只要你有自信，有信心，这个世界都是你的，努力吧，加油，你行的！上网课用曲面屏好还是平面屏好
觉得曲面屏好。曲面屏相比平面屏的优点：
1、更广的视角相同的显示器屏幕尺寸下，曲面显示器相比平面显示器的视角效果更广，视觉上更加出色一些。
2、更加符合人的眼球结构人眼是凹陷有弧度的，而曲面屏幕的弧度正好能够从理论上实现每一个像素点和视网膜的距离相等，而直面屏就没有该优势。
3、具有更好的立体感;;曲面屏显示器更加具有更好的立体感，带来一定程度上的景深优化，并产生一种微妙的裸眼3D的效果，更加真实的体验。
年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意
当过三年教师，曾经执教于一所高级贵族学校。公开课赛课拿过二等奖，一等奖被备课组长拿了。当时候知情人员告诉我，我的综合评分是全场最高分92分，备课组长91分。
也许学校考虑到刚刚毕业的年轻教师，应该戒骄戒躁，给年轻教师一个成长的阶梯。私以为，也有可能是考虑到新来的备课组长，要树立一定的教学威信，所以只能将我的名次推后。
不过夺得第二名，我已经很满足了，因为课后学生反响挺好的，他们私底下跟我说第一次觉得语文课是挺有趣的，听到这话心里还是美滋滋的。
公开课赛课只能挑选自己不任教的班级，以抓阄的形式挑选班级，学生和教师互不认识。上过公开课的那个班级学生，后来看到我都会过来热情打招呼，一节公开课让我跟他们成为很好的朋友，即使我是别人班级的语文老师。
我认为一节优质的公开课不仅仅是评课老师认同，也需要受众学生认可。
那么，怎样上一节让评课老师和学生都觉得好的公开课呢？我认为有几个因素：
第一，课堂氛围舒适轻松，具有互动性每个人都接受过九年义务教育，当过学生的我们，经常会“被公开课”。
记忆中，以前的老师上公开课都是战战兢兢，生怕知识点说错，不敢提问学生，害怕学生答不出来，师生尴尬，于是一节课教师从头讲到尾，学生坐在下面发呆，看着老师手抖、擦汗、结巴，然后在下面窃笑。
课程枯燥无味，教师紧张哆嗦，学生昏昏欲睡。下课铃一响，呼~终于熬过一节公开课！
事实上，正确的课堂打开方式是：激情昂扬！！！
一节课，教师自己没有情绪兴奋点是难以调动学生的兴趣的。题主第二次评课中说没有激情，言外之意就是课堂一潭死水，学生没有互动的欲望。
课前：教师要提前跟学生说明课程情况。同时，可安排学生小组讨论奖赏机制。比如，事先分好各小组讨论组长，负责带领全组成员参与课堂讨论。讨论多分者可获得一定的积分奖赏，积分高者可减免打扫卫生一次，等等。
课中：教师要打起十二分精神，抬头挺胸，让自己处于一种兴奋的状态。因为你兴奋了，学生才能够被你带动，课堂氛围才能够调动起来。氛围很重要，争取能够做到每个学生都是跟随你的脚步走。
第二，课程内容容量适中，突出重点年轻教师有一个误区，就是想要将一节课将大量的重点内容全部展示完毕。这样是十分忌讳的。
公开课，课堂内容不宜过多，甚至要比平时的一节课内容要稍微少点。因为公开课不仅仅是内容的展示，更重要的是课堂情况的总评。
因此，课件不能够做到满满当当，一节课40～45分钟，能够展示的课件最多不超过20张，能少即少，重点内容点到即止。
第三，教学手段丰富多样，无缝穿插课堂上，可以使用多种教学手段，比如课件、白板、教具等等。
尽量增加丰富性，比如你开头可以使用一个视频引入主题，期间可以使用PPT展示内容，同时发给每个讨论小组精美的教具作指引。
每个教学环节要了然于胸，哪个时候播放课件，哪个时候学生小组讨论，哪个时候全体朗读，哪个时候分发教具等等都要事先安排好，做到无缝衔接。各种教学手段穿插其中，让课堂丰富起来。
最后的总结：总之，公开课既是一种展示，也是一种内化。将公开课当做一种展示，展示你的教学能力和教学水平；将公开课当做一种内化，锻炼课堂掌控力。
最重要的是要有激情。年轻教师，唯一不缺的就是激情！不要将公开课当做独角戏，教师自己表演给评课老师们看。努力让课堂活跃起来，公开课就是一场成功的师生秀。
课堂上老师可以用什么办法调动氛围
谢邀！
我认为中小学语文课堂活跃气氛有以下几点做法:
1,激趣导入，上新课时一定要精心设计导入环节，一开始就吸引学生。或故事，或图片，或笑话，或音乐，尽量做到开篇不俗。
2，教学环节设置中，加入能调动现场气氛的内容，如竞读，竞背，小组pK等。
3,课堂教学的问题设置宜由浅入深，由易到难，从而调动更多学生的学习积极性，让他们积极参予课堂学习。
4，教师宜亲切随和，在课堂上多鼓励学生，多肯定学生，多引导学生，使课堂活而不乱。
5，学生才是学习的主人，语文教师忌满堂灌，教以方法后，宜在课堂上让学生多思考，多交流，多写作。
教学过程的实施考验着教师的智慧，活跃课堂气氛是同样需要老师的高素质。
关于本次上网课用曲面屏好还是平面屏好和网课视角怎么弄好看的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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